Библиотека >> Львовско-виршивския фалософския школи (1895-1939)
Скачать 312.37 Кбайт Львовско-виршивския фалософския школи (1895-1939)
Поэтому практический реалист положительно оценивает то положение вещей, которое удалось реализовать, поскольку сам факт их реализации служит доказательством выполнения намерений. Во-вторых, "возможность достижения чего-то" означает, что отсутствуют решительные противопоказания для начинания данного действия. Практический реалист всегда должен составить баланс приобретений и потерь, а для этого он должен считаться не только с тем, что достижимо с учетом существующего положения дел, но также и с тем, что достижимо с учетом решительного противопоказания. Определение иерархии приоритетов заключается в том, что самым главным считается то, что позволяет победить существующее зло, либо же предостеречь от еще большего зла. Коротко говоря, направление суммарного вектора действий практического реалиста состоит в том, чтобы виды деятельности выбирались разумно, а именно - с максимальным учетом всех возможностей.
Первой работой, посвященной праксеологической проблематике, были "Практические очерки" (1913), а обобщающим трудом, посвященным этой тематике, стал появившийся в 1955 г. «Трактат о хорошей работе». Следует также добавить, что начиная с 1913 г. до появления в 1955 г. «Трактата» Котарбинский опубликовал ряд работ, посвященных вопросам праксеологии. В истоках праксеологии как науки находится следующее подмеченное Котарбинским обстоятельство: в различных областях науки и обыденной жизни возникают вопросы, касающиеся способов эффективной деятельности, получения ответов на эти вопросы, а также выработка различных понятий, позволяющих ставить такие вопросы и отвечать на них. Часто случается так, что в границах рассмотрения частных вопросов формулируются общие утверждения теоретического характера, или же общие рекомендации, выходящие за сферу применения того действия, которое является предметом исследования. Тогда возникает необходимость в обобщающей дисциплине, которая рассматривала бы проблемы эффективной деятельности на соответствующем теоретическом уровне. В "Практических очерках" предполагаемая теоретическая дисциплина называлась "общей практикой", а также "общей теорией действий", но в конечном счете Котарбинский остановился на названии "праксеология". Обычно праксеологию относят к разряду не теоретических, а практических дисциплин. Методологией этих дисциплин Котарбинский занимался еще до войны, т.е. до окончательного формирования проекта праксеологии. В "Элементах" он различал исследовательские дисциплины, целью которых является получение нового знания, и практические дисциплины, задачи которых состоят в проектировании. Проектирование заключается в обдумывании действий, полученных продуктов и результатов с точки зрения условий, необходимых для их выполнения и получения. Примерами практических дисциплин служат все инженерные специальности. Практическим (и конечно, теоретическим) дисциплинам Котарбинский противопоставил т.н. критические дисциплины, например, эстетику, занимающуюся поиском верных эмоциональных оценок, а также т.н. нормативные дисциплины, например, нормативную этику, изучающую частные оценки, в частности, с точки зрения их ценности. Проблематика критических и нормативных дисциплин в настоящем контексте не существенна и обсуждается лишь с учетом критерия, позволяющего их отличать от дисциплин практических. Котарбинский различает присущие (wB a[ciwe) нормы и нормативные предписания (zadania) . Присущие нормы, например, "не убивай" вообще не являются ни истинными, ни ложными и поэтому не подлежат обоснованию. Иначе дело обстоит с нормативными предложениями. Им всегда присущ информативный характер и они подлежат обоснованию, в том числе и при помощи научных знаний. В свою очередь, нормативные предложения делятся на предметные (rzeczowe) и эмоциональные. Критерий последней дистинкции Котарбинский не приводит, ограничиваясь соответствующими примерами. Нормативное предметное предложение демонстрируется такой формулировкой: "чтобы стало так-то и так, необходимо (достаточно) такое-то и такое действие", тогда как формулировка "такое-то и такое действие было бы отвратительным" относится к одному из видов нормативно-эмоциональных предложений. Из рассмотрения приведенных примеров можно заключить, что основанием для вынесения предметно-нормативных предложений являются события, объединенные причинно-следственной связью, тогда как основанием для высказывания нормативно-эмоциональных предложений служат акты оценивания. К сожалению, по поводу этих последних Котарбинский не распространяется, что затрудняет реконструкцию его этических взглядов. Котарбинский считает, что практические науки, формулируя свои предложения нормативно и предметно, не дают никакого повода для того, чтобы отказывать им в научности. Несмотря на то, что между исследовательскими дисциплинами и практическими науками имеется много различий, но как одни, так и другие стремятся к адекватному описанию реальности. В связи с постоянными сомнениями в научности практических дисциплин Котарбинский многократно возвращался к их методологии, развивая взгляды, выраженные уже в "Элементах". Страницы:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
| ||
|