И получается, как в неприличном анекдоте, когда Вовочку
выгнали из класса за то, что он произнес слово "задница", ибо нет такого
слова, как возгласила рассерженная учительница! А Вовочка в дверях задумчиво
произнес: "Ну и дела: задница есть, а слова - нету...". Вот и у меня
получается: людям становится лучше, но этого не может быть, потому что в
учебниках для 8 и даже для 9-го класса нет таких принципов, на которых
сооружение, однако, жизнедействует вполне реально и ощутимо, устраняя
новообразования. И вообще, черепаха в природе не имеет права жить без еды
так долго. А если и живет, то лишь по своему невежеству, по незнанию
Законов!..
Вот пример: какой раздел какой из современных наук согласится с такой
формулой лишь одного из тех принципов, о которых я упоминал: "Человек в
качестве проводника космических сил, многократно превосходящих его личный
потенциал, используемый для аккумуляции этих сил в устройстве...". И далее
следует описание этого устройства, состоящего из диэлектриков, но, тем не
менее, после "подзарядки" вырубившего электрические пробки в большом
городском доме на ул. П. Лаврова, д. 5 и вызвавшего там в нашем подвале
пожар в наружной электропроводке, на который мы первые несколько секунд
смотрели с полной тупостью, не осознавая, что же такое ирреальное
совершается перед нами на стене, оклеенной обоями...
Короче: на последней лекции для целителей зимой 1992/93 года, которые
проводились в Доме ученых в Лесном, я задал вопрос, обращаясь к множеству
умных голов, присутствующих в зале, что бы они посоветовали сотворить в
ситуации, когда "задница есть, а слова - нету"? Ответ пришел неожиданный:
один из слушателей привез ко мне на дачу, где стояла усовершенствованная
(хотя и внешне неказистая) "Черепаха", группу американских медиков и
менеджеров, работавших тогда в нашем городе. Веселые сообразительные люди,
разобравшись с проблемой в течение получаса, повели себя со мной, как
цивилизаторы XVI века с новозеландскими аборигенами: предложили, условно
говоря, за горсть стекляшек передать им все права на устройство и его
принципы. Мне же щедро посулили не менее 2% от тех доходов, что "Черепаха"
будет им приносить. Я сделал "голубые невинные", будто ничего не поняв,
потому что в душе надеюсь, что со временем эти принципы, и это устройство,
воплощающее технологию XXI века, будет понято и принято, прежде всего, в
нашем Отечестве.
Я задержался на данной теме и завершу ее сообщением: больной с
показателем в 3-5 оборотов рамки через несколько сеансов обычно
демонстрирует уже до 20 оборотов, а однажды был случай, когда с первого же
раза число возросло сразу до 40 оборотов, и именно в этот сеанс у
молоденькой Екатерины К. полностью исчезло новообразование
(доброкачественное) в правой груди.
Напоминаю, речь идет о биоэнергетических воздействиях. Я рассказал о
работе целителя в этом плане, о помощи больному со стороны оберегов, теперь
пришла пора остановиться на тех возможностях, которые следует открыть
пациенту в качестве совершенно обязательных для него домашних заданий.
Прежде всего, его следует ввести в волшебную страну медитаций, а
конкретней - научить сосредоточенной работе с мыслеобразами. Это значит, что
он должен научиться входить в потоки очищающие, убирающие из его естества
всю информационную грязь, и в потоки, несущие ему мощную энергию окружающей
нас Вселенной. Это значит, что следует научить мысленно возжигать всю
многоцветную гирлянду чакр и прокачивать свои энергетические каналы. Особое
внимание уделяется работе с конкретным местом заболевания, которое мы
научаем напряженно и выжигать, и дробить, и растворять, и взрывать, и
выдавливать вовне: в этой борьбе все приемы могут пойти в дело. Если у
пациента плоховато С образным мышлением, поручите ему предварительно
нарисовать желаемую картину цветными карандашами, и после он будет
представлять уже свой реальный рисунок, что облегчит решение задачи.
Особый раздел медитативных очисток представляет собою работа с пламенем
свечи. Ее закономерности также не укладываются в парадигмы современной
науки, ибо никаким образом с ее позиций нельзя объяснить корреляцию между
увеличением пламени и копоти на свечке, с одной стороны, и с другой стороны,
напряжением воображения, изгоняющего грязь, мусор, разного рода ошметки из
больного органа в огонь свечки, поставленной на крышечке над этим органом. А
между тем такая связь очевидна, и когда Настенька, например, уставала
изгонять темную информацию из вражеского очага в центре своего мозга на
огонь, это сразу становилось заметным, ибо огонек увядал.