Так чего же я хотел бы от всех видов и разрядов врачевателей независимо
от форм и принципов оплаты, которых они придерживаются? Душевного
удовлетворения от того, что они сделали максимально все от них зависящее,
чтобы вернуть человеку здоровье. И прежде всего, дали высокий
психологический настрой на выздоровление своему пациенту, а затем - и это
обязательно! - научили его и его близких тому, как они должны самостоятельно
бороться в дальнейшем с болезнью.
Позволю себе известную параллель: можно принести истощенному человеку
рыбу и утолить его голод. И тем самым поставить его в прямую зависимость от
вашего благодеяния. Но можно не только вкусно накормить его, но и вручить
ему удочку и научить самостоятельно добывать себе пропитание - и от этой
вашей акции он получит в дальнейшем много больше, чем от разовой помощи.
Действительно, какой смысл лечить человека один раз, если он вновь будет
разрушать свое здоровье и болеть? Не правильней ли будет научить его жить,
не болея?
Спектр обучения самостоятельному труду весьма широк, но если человек не
желает совместно со мной трудиться над своим же здоровьем, то мое правило
весьма жестокое: с этим безвольным потребителем мне не по пути, пусть
лечится в бесплатной (или платной) системе, где ему, соответственно его
представлениям, четко будут выписаны таблетки, уколы, иссечения, капельница,
реанимация и аккуратный паталогоанатомический диагноз к похоронам. Если же
человек способен понять, образно говоря, что рыбак может и сам себя
прокормить, то спектр его домашних заданий может быть (в зависимости от
индивидуального случая) чрезвычайно широким. Я вспоминаю случаи и с 20-30-ю
домашними заданиями по самостоятельной работе, где требую четкое ведение
дневника и регулярно жестко контролирую исполнение "уроков". И главная
оценка за эти труды - возвращение и даже приумножение здоровья человека!
Об "учебных предметах" я выскажусь в главе "Лечение" и в приложении к
ней, а пока замечу: в случаях самоисцеления или излечения с помощью
родственников мы движемся, как мне кажется, наиболее верным путем: человек
(и связанные с ним его ближние) изживают свою карму в значительной степени
самостоятельно, минимально перекладывая свою ответственность на чужие плечи,
и в подобных случаях исцеление является наиболее прочным и органичным.
Учительская грань целительного дара является, вероятно, не менее
значимой, чем умение изначально психологически положительно воздействовать
на болящего, и вместе с тем она является сопряженной и соразмерной с нею,
ибо порождена доминирующим чувством: стремлением твердо поставить недужного
человека на ноги.
Особый дар врачевателя действительно специфичен, ибо ему сопутствует
эффект оздоравливающего воздействия на больного фактом одного лишь
присутствия целителя. Мне выпало счастье знать и общаться с теми, рядом с
которыми люди выздоравливают быстрее. Известную часть этого эффекта можно
отнести к психологическому эффекту - больной ждет чуда, и оно совершается!!!
Что ж, и это замечательно. Я рад, что в присутствии моей очаровательной
ученицы, высококвалифицированного хирурга-косметолога Лилии Ивановны
Федоровой раны и швы на теле и лице оперированных ею пациентов затягиваются
быстро и без рубцов. Я счастлив и горд тем, что под руками другой моей
прекрасной ученицы, также врача 1 категории, но в данном случае терапевта
Галины Георгиевны Скутте болезни спасаются прямо- таки стремительным
бегством, позорно покидая поле сражения. Предварительно замечу, что оба эти
медика сами принципиально ведут здоровый образ жизни, свято соблюдая не
только требования режима, закаливания и рационального питания, но, прежде
всего, - космические божественные законы добра и красоты, и каждая из них -
цветущая женщина - выглядит и чувствует себя на целое поколение моложе, чем
свидетельствует их реальный паспортный возраст.
И однако важнейшую роль играет не только психологический фактор! Мне
приходилось замерять энергетику Татьяны Александровны Буревой после того,
как всю бессонную ночь она провозилась с дюжиной больных, очищающих печень и
желчный пузырь, "угощая" их подогретым оливковым маслом, подливая кипятку в
остывшие грелки, разгребая ложкой чудовищное содержимое, исторгнутое в
индивидуальные горшки, ставя клистиры, возвращая к сознанию тех, кто под
воздействием сердечной слабости его утратил, и т.д. Так вот: после такой-то
ночи энергетический потенциал этой 85- летней женщины (прошедшей польские
тюрьмы, советскую ссылку, злобные гонения Минздрава и многое подобное) был
равен четырем-пяти нормам людей цветущего возраста!
Но если бы только это! Для эффективного прохождения билирубиновых
камней и всей остальной мерзости через протоки Татьяна Александровна давала
пациентам принять травяные порошки, которые готовила своими руками, чтобы
протоки эти заранее расширились.