— А тапочки где у вас стоят?
— Тапочки? В коридоре. Я без них хожу. (Смеется)
— Они у вас там все время, что ли, стоят?
— (Смеется) Я не люблю тапочки.
— А вы обувь в квартире не теряете? Например, пришла зима, и нужно достать сапоги, которые с прошлой зимы где-то лежат... Вам известно, где они лежат?
— Я не ношу обувь больше одного сезона. Пришла весна или зима — значит, надо новую обувь покупать. (Смеется)
(Слабая сенсорика — вещи плохо контролируются, зато сильная интуиция времени — каждый новый сезон требует обновления.)
— Расскажите еще немного о вашей поездке.
— Поездка была замечательной. (Смеется)
— А куда вы ездили?
— В Тамань, в Тамань! Вы разве еще не слышали? (Хохочет)
— А где это? (Общий хохот, ведь перед этим Костя уже объяснял, как мог, где это).
— Это полуостров такой. Там, где Черное море. (Хохочет)
— А что же вы там делали?
— Да в принципе ничего. Отдыхала душевно.
— От чего?
— От суровых будней адвокатских. (Смеется) Я хотела коренным образом сменить обстановку... Эта поездка была с детьми. С детьми я общаться люблю. Вот я этим и занималась.
(Фоновая этика отношений дает такой запас душевных сил, что занятия с группой подростков кажутся душевным отдыхом от «адвокатских будней».)
— А со взрослыми вы тоже любите общаться?
— Со взрослыми тоже. Но я с ними, в основном, и общаюсь, на работе. А детей как-то не хватает... (Смеется) Приходится общаться с чужими. В поездках. (Смеется)
— А живете вы одна?
— Да, в последнее время. (Смеется)
— Давно?
— Год с лишним.
— Вам нравится такая жизнь?
— Да, нравится. (Грустно) Иногда кажется, что чего-то не хватает. (Весело, со смехом) Иногда кажется, что очень даже хорошо.
— А времени дома вы много проводите?
— (Смеется) День на день не приходится. Бывает, что целый. Бывает, что вообще туда не попадаю. Пару дней не могу попасть домой. (Смеется)
(Иррациональность: непредсказуемый ритм жизни не доставляет неудобств, кажется естественным.)
— А вы вяжете?
— Нет!
— Шьете?
— Никогда!
— Пирожки с малиной печь умеете?
— Пельмени могу сделать по особому заказу. Борщ варю. (Смеется) Но вообще могу, конечно, готовить. Никто не жаловался пока.
— А что говорят по поводу вашей готовки?
— Говорят: «Спасибо. Можно еще?»
(Логика действий — болевая точка, поэтому все вопросы о рукоделии переводятся хотя бы на ролевую сенсорику ощущений (кулинария).
Тестирование Лены принесло много смеха и продемонстрировало великолепное умение управлять настроением аудитории. При рассуждениях о «творческой работе с людьми» в прокуратуре было заметно, как Оля (ШТИРЛИЦ) с трудом совмещала классический образ работника прокуратуры с образом Клаудии Шиффер.)
Любопытные моменты из других интервью людей этого типа
Марина. Иррациональная интуиция проявилась в легкости смены тем беседы, в скорости реакции, в рассказе о вождении автомобиля со страшной скоростью 140 км/час.
Этику опознали по своему состоянию — уже отметили, что уровень эмоций в аудитории чем-то подогревается.
Завязли с интроверсией. Конечно, Марина успевала посмотреть на всех, каждому улыбнуться, но рассказ об отдыхе в Андорре показал субъективность описания местных удовольствий.
И, наконец, ребята увидели, как похожи Лена и Марина: светлые челки до бровей, улыбки до ушей, быстрые движения — обе как сестрички Гагарина (тип ЕСЕНИН).
Катя. Интроверсия и иррациональность проявились довольно быстро. «Цель есть, конечно, наверно... А вот с достижением как-то слабовато...» Глаза в стол после каждого ответа, все ответы от первого лица.
Интуиция показала себя не в предвидениях и прогнозах, а в слабой координации движений, неумении отстоять территорию, в отсутствии интереса к кулинарии (только помогать к празднику).
Этика долго себя никак не проявляла. Логика, впрочем, тоже была совсем не творческая. Николай задал задачу про улитку на палке, которая проползала в день 30 см вверх и 20 см вниз. Требовалось узнать, за какое время она вползет на метровую палку. Она ее решила правильно с третьей попытки. Полина (БАЛЬЗАК) дала ответ через полминуты, а Алена (БАЛЬЗАК) даже отказалась думать, как к ней подойти.
Задача для третьего класса. Этот эпизод опять показывает, что заброшенные сильные функции могут проиграть тренированным слабым при решении уже освоенных типов задач.
После всего выяснилось, что Катя прекрасно может рассказать о людях, которые ей нравятся и не нравятся, спрогнозировать отношения, хотела бы учиться в театральном, но «кому я там нужна?». Интересный способ выбирать институт!
Оля. Это тестирование было потруднее. Учительница, она демонстрировала и широкий обзор, и методичность работы. Но этика проявилась в готовности объяснять материал до тех пор, пока спрашивают, принимать во внимание настрой учеников.
Потом оказалось, что методичность вынужденная — муж МАКСИМ. А сама она с удовольствием никаких планов бы не составляла — иррациональность.
«Кстати, хулиганов, как это ни странно, очень часто люблю.