Ко всеобщему согласию.)
Вот еще одно интервью с человеком того же типа, в котором ярко просматривается удивительно похожий подход к миру.
Михаил
— Чем вы занимаетесь?
— Рабочий. Монтажник. Устанавливаю окна.
— Пластиковые?
— Пластиковые, деревянные, алюминиевые.
— А замерщики у вас есть, которые сначала приезжают все мерить?
— Да, есть. Сами меряем, бывает.
— А вот стеклопакеты какие-то рекламируют, с вакуумом...
— Это... рекламируют, это можно сделать, но это дорого стоит, в общем-то, незачем.
— Как это незачем? Ведь вакуум!
— Ну, вакуум, да... Ну, и тепло, и звук — это понятно. Сейчас просто такие технологии, что... ну, зачем себя полностью отгораживать от улицы?
— А там же рядом с подоконником какая-то дырка...
— Там нет, обычно не бывает.
— А для выравнивания давления?
— Ничего не бывает. Целиком герметится все. Это герметик. Пеной все заливается.
— Ничего себе! А вдруг там повысилось давление, так окно не откроешь...
— Нет, такого не бывает.
(Творческая логика действий проявляется в четких ответах как на обыденные вопросы, так и на фантастические предположения. Легко и уверенно проводится оценка соотношения «цена-качество» вакуумных окон.)
— А вы клиентов сами находите? Легко вам кого-нибудь сагитировать? В компании, например, оказались люди, а вы им говорите...
— Ну, это уж зависит от человека, а не от моих возможностей.
— А обаяние включить?
— Я не думаю, что у меня есть какое-то обаяние.
— А вы попробуйте. За десять процентов.
— Может быть, и получится. Да, в общем, нет надобности.
(Референтная этика отношений не позволяет проявлять инициативу в общении. В этом случае человек занимает пассивную позицию в отношениях.)
— Скажите, а в школе вам что больше нравилось — задачки решать или сочинения писать?
— Задачи решать.
— И получалось?
— До пятого класса хорошо получалось.
— А что случилось в пятом классе?
— Возник интерес к спорту. К лыжам. Занимался лыжами до десятого класса. Упирался до восьмого класса, пытался чего-то из себя выжать, понял, что не получается, и до десятого класса занимался укреплением здоровья.
— Оно слабым оказалось?
— Было слабым. Задыхался, была бронхиальная астма...
— А сейчас нету?
— Нету.
— То есть воля у вас есть, чтобы заставить себя...
— Ну, не знаю. Я в принципе занимался сначала не из-за того, что я болел. Просто она сама по себе вот так прошла, болезнь...
— Как это — сама по себе?
— Ну, видимо, из-за того, что я занимался спортом — у нас лес, я живу в Одинцово, в пригороде, у нас там хорошая природа, леса, дуб...
— И это занятия спортом помогли?
— Я считаю, что да.
— А вы обливаетесь холодной водой?
— Нет, никогда.
(Основа личности — сенсорика ощущений. Человек чутко прислушивается к состоянию организма и, минуя логические формулировки, непосредственно по ощущениям выбирает режим, благоприятный для здоровья.)
— А учебу запустили?
— С пятого класса... Нет, не запустил, в принципе я нормально учился по математике, но всегда был слаб в литературе, по сочинениям...
— А чего ж там сложного? Там Наташа Ростова...
— Нет, мне было неинтересно читать. Я не прочитал практически ничего из школьной программы.
— Ну что вы! «Я к вам пишу, чего же боле». Там же чувства! Вам приятно было бы такое письмо получить?
— Нет.
(Болевая этика эмоций приводит к блокировке вживания в драматические сюжеты, чтобы не пришлось переживать за вымышленных персонажей.)
— А как у вас с планами? Вот есть у вас на завтра план? Например, две рамы куда-то воткнуть?
— Если не будет никаких авралов, то мы их поставим, эти рамы.
— То есть то, что вы намечаете, вы выполняете?
— Я стараюсь выполнять.
(Ролевая интуиция времени позволяет говорить о себе как о точном и обязательном человеке.)
— А если вам надо отоспаться, отдохнуть, полежать на диване? Допустим, надоели вам эти рамы. А тут кто-то вам билеты предлагает на Джеймса Бонда...
— Если сказали — надо в магазин, я иду в магазин.
— Сразу прямо?
— Ну, может быть, не сразу. Буду раскачиваться. Но вот планировать, чтобы лежать целый день на диване, — у меня нет в планах такого. У меня может быть, что мне что-нибудь приспичило — я вот встал и пошел. Допустим, вдруг вспомнил, что нужно заниматься машиной.
— Как это — вдруг вспомнил?
— Ну, просто машина — такая вещь, я вот даже и сейчас не могу вспомнить, чем я хотел заняться, а ведь чем-то хотел. В машине что-то надо было сделать. Какую-то мелочь. Вдруг вспомнил, и могу пойти — встать, сказать жене, что вот я пошел заниматься машиной.
— Она говорит: «Как? Я тебе тут тарелку налила супа, а ты уже пошел заниматься машиной?»
— Ну, может, я съем тарелку эту супа и пойду заниматься... А может, пойду заниматься, и вдруг какие-то дела другие встретятся, и пойду заниматься другими делами.
— То есть это у вас так спонтанно все?
— Нет, не спонтанно, я пытаюсь планировать что-то, но если появится что-то серьезнее или что-то интереснее, я могу переключиться.