тщательно, с явным удовольствием, поскольку очень любит чистоту и порядок. Вторая — чисто плотностью не отличается.
Однажды, когда эта неряха долго тянула с уборкой, моя подруга стала ей напоминать о ее обязанностях. После 5-го или 6-го напоминания наша соседка рявкнула, что ей пол и такой нравится, а если это кому-то не по нутру — пусть сам и моет. Последовал ответ моей подруги без крика, но настолько жесткий, что наша нахалка встала, куда-то вышла, через минуту появилась с ведром и тряпкой и начала мыть пол.
Прекрасный пример проявления ведущего блока ЭСИ: сдержанное замечание сделано с таким внутренним напором, что другой сразу выполняет требуемое (БЭ-ЧС).
Однажды она шла по улице, и какой-то молодой человек, идя сзади, легонько шлепнул ее пониже спины. Она обернулась и так возмущенно посмотрела на него, что парень оторопел. Дальше она его еще и отчитала: «Я что, девочка? Что за возмутительная фамильярность?», и все в таком духе. Короче, чуть не отвела его в милицию, и я уверена, что она вполне способна была это сделать.
Мужчина средних лет психотипа ЭСИ возмущается:
— Как не стыдно девушкам ходить в таких коротких юбках?
Они же сами провоцируют парней, а потом — скандал: «Изнасиловали!» Сами и виноваты, пусть ведут себя скромно, никто их не тронет.
Два предыдущих отрывка прекрасно характеризуют ЭСИ-моралиста, для которого на первом месте — законы нравственности.
В школе она была образцом скромности, прилежания и отличалась поведением, которое учителя называют примерным. Училась в основном на пятерки. Если получала четверку, могла расстроиться до того, что на глаза наворачивались слезы. Но бурных эмоций она никогда не проявляла. Я не помню случая, чтобы она громко рассмеялась, радостно запрыгала, накричала на кого то в припадке ярости либо разрыдалась. Но держать на лице холодную мину у нее тоже не было привычки: когда шутили, она улыбалась, когда что-то ей не нравилось — хмурилась. Говорила всегда тихо и как бы осторожно...
В школе старалась выполнять все требования, которые к ней предъявляли взрослые. В отличие от большинства из нас, она никогда не вступала в конфликт, не спорила с учителями и не высмеивала их. Одноклассники считали ее чересчур «правильной» и несколько забитой, но в общем хорошо к ней относились, поскольку она никому не причиняла зла и с удовольствием помогала в беде, если, конечно, помощь не противоречила ее взглядам. Например, списывать она никому не давала и не выгораживала провинившихся перед учителями. Все знали что, если организовать массовый побег с уроков, то с ее стороны этому мероприятию поддержки не будет.
Мы не были подругами. Но когда я сильно и подолгу болела, она приходила меня навещать, хотя и жила от меня довольно далеко. При этом она вела себя скромно и вежливо, как ведут себя представители старшего поколения. Тихо садилась, отказывалась от чая, вела спокойную беседу о событиях в школе и о том, чем она увлекалась. А интересовала ее биология — она держала дома солидный аквариум, кошек, черепах, множество экзотических растений, за которыми старательно ухаживала по всем правилам науки. В этих ее рассказах о ее подопечных была та доля нежности, с какой рассказывают о собственных детях. Я однажды видела, как она относится к растениям: присев на корточки, бережно берет в руки какую-нибудь травинку, аккуратно высвобождает ее от других растений... У меня осталось впечатление, что эти руки вообще ничего не могут сломать или испортить — они созданы, чтобы возвращать к жизни.
Но в разговорах с нею всегда чувствовалась дистанция — не было никакой интимности; она не откровенничала и не интересовалась чужими откровениями, впрочем, выслушивала их с должным сочувствием. Сама, однако, ни о чем не расспрашивала, видно, не хотела влезать в чужую жизнь.
Этот прекрасный рассказ — настолько подробная и убедительная характеристика ЭСИ, что вряд ли он нуждается в дополнительных комментариях.
В отношениях с друзьями я никогда не могу быть до конца искренной. Мне все время кажется, что близкие отношения опасны, ведь если люди будут знать друг о друге все, то они перестанут верить один другому. Поэтому я не стремлюсь узнать о ком-то больше того, что он сам о себе рассказывает.
Также не люблю, когда о других отзываются дурно. Несколько лет назад мой друг попал в ситуацию, в которой выглядел не лучшим образом. Я знала об этом, но однажды двое моих знакомых «раскрыли мне глаза» на недостойное поведение моего друга. Ну, и что же? Со знакомыми-доброхотами я перестала разговаривать, а мой друг таким же другом для меня и остался. Мои отношения с людьми складываются по принципу: «Если вы меня любите, то и я вас люблю».
Мне трудно сразу понять, на что способен человек, и только через длительное время близкого общения я могу предсказать его действия — просто составляю схему стереотипного поведения, но, как любая искусственная система, она часто дает сбой.
В этом описании мы сразу узнаем характерную черту ЭСИ, связанную со слабой интуицией возможностей в 3-м канале. Девушке трудно понять, какова внутренняя сущность человека, который рядом с ней, поэтому главное для ЭСИ — внешнее проявление привязанности и любви, и именно этим определяется отношение ЭСИ к окружающим.