..)?

Сколько времени я живу в этой особой действительности ОЭ?

Замыкание

Как обстоит дело в реальности? Через ОЭ увидеть жизнь ДРУГОГО человека.
Что такое отрицательные эмоции?


подменяет реальную ситуацию

это не просто ОШИБКА в познавательном представлении ситуации, это – ложь

эмоциональная реакция на собственное ЛЖИВОЕ восприятие действительности. Содержит ложь в описании ситуации.

эмоциональная реакция на неправильно представляемую ситуацию
Привирает
Сама знает, что привирает
Прощает себе это

ЛОЖЬ, но ложь по поводу ЧЕГО-ТО РЕАЛЬНОГО. Это – удар по моему видению жизнеустройства, которое я устроил себе. Это тяжело!

всегда обращение (я не тебе, я маме плачу...)

заслонка от нереализуемых влечений (инцест...). Канал "смещенной" реализации этих влечений, "подмена", грязноватая сексуальность в большинстве своем (на энергии сексуального центра работает эмоциональный).

субличность, лярва, существо полусамостоятельное, которое меня "ИСПОЛЬЗУЕТ"

основное препятствие к эмоциональной жизни
Чтобы был успех:


Не хотел бы от этой ОЭ избавиться, а хочу жить без этой ОЭ.

Не путать работу с ОЭ с культурно-воспитательной работой (наша культура по отношению к ОЭ лжива)
Это не про этику – это про свободу, это про волшебное.



--------------------------------------------------------------------------------

РАБОТА В "ПАРАХ " И "ТРОЙКАХ"
Правила психотехнической коммуникации

РАССПРАШИВАЮЩИЙ


Слушает (внимательно, спокойно)

Расспрашивает о СОБЫТИИ (привычке, желании...), спрашивать можно обо всём

Расскажет о СОБЫТИИ рассказывающего на круге всем остальным. Как он её понял, почувствовал, увидел. Прорисует СОБЫТИЕ так, чтобы оно стало понятно всем остальным.

"Структурирует" разговор, чтобы получить ясный образ СОБЫТИЯ.

Организует общение так, чтобы собеседнику было легко и комфортно, чтобы ему захотелось что-то рассказывать.

Разделяет внимание (распараллеливается) на
СОДЕРЖАНИЕ (что рассказывают, о чём идет речь)
ПРОЦЕСС в ДАННЫЙ МОМЕНТ "здесь и теперь", как происходит общение, как ведет себя собеседник в дополнение к тому, о чем он рассказывает, интонация, мимика, как выражает (скрывает) свои эмоции, о чём он хочет рассказывать, что умалчивает.

Всё время помнит, что его собеседник рассказывает о СВОЕМ СОБЫТИИ, СВОЕЙ ЖИЗНИ, НА СВОЁМ ПСИХИЧЕСКОМ ПОЛЕ
РАССКАЗЫВАЮЩИЙ


Если чувствует, что "заврался", может перерассказать

Может не отвечать на какие-то вопросы

Разделяет внимание (распараллеливается) на
СОБЫТИЕ (переживает заново, изнутри)
"ЗДЕСЬ И ТЕПЕРЬ": как вас слушают, на что реагирует расспрашивающий, что ему интересно, как он выражает (скрывает) свои эмоции, что происходит в данный момент.
СУПЕРВИЗОР


Наблюдает за осуществлением процедуры

В случае необходимости готов прийти на помощь расспрашивающему

Отвечает за "безопасность" ситуации



ЦИКЛ ВТОРОЙ
Введение в коммуникативный анализ и коммуникативную терапию
(ГТ+ТА=КТ)
Глава 1
ОТ ПУСТОГО СТУЛА К КРУГЛОМУ СТОЛУ [1]
(работа с субличностями в ГТ)


1
Техника "пустого стула" – один из часто используемых Перлзом приемов. Состоит он в том, что клиенту предлагается на пустой стул перед собой посадить воображаемого собеседника, которым может быть его мама ("внутренняя мама", потому что реальная, возможно, давно покинула этот мир), недовольный им "внутренний голос", мучающая его боль в ноге и т.д., и т.п. – в зависимости от изобретательности и интуиции терапевта. Затем организуется диалог между тем "я", которое сидит на первоначальном стуле, и посаженным на пустой стул "собеседником", причем роль этого собеседника исполняет, – пересаживаясь на пустой стул, – сам клиент.

Известно, что техника эта возникла под влиянием психодрамы Морено, которая произвела на Перлза большое впечатление. Различия, впрочем, очевидны. Решающим, с нашей точки зрения, является то, что обе роли (или больше, если необходимо) исполняет сам клиент. Благодаря этому становится очевидным, что диалог ведут "части себя". Предполагается, что они наделены особым психологическим статусом: оказывается, что такая "часть" может говорить, думать, чувствовать, иметь свою точку зрения, отличную от точки зрения других "частей".