Существует множество типов поведения, которые на подсознательном уровне определяются культурой – так называемые экспрессивные движения. Так же можно изучать поведение относительно несдержанных людей, детей, чья подверженность нормам культуры еще слаба, животных, которым эти нормы недоступны, общества с другими культурными традициями, чтобы по контрасту исключить культурные влияния. Эти немногие примеры показывают, что продуманные, теоретически подготовленные исследования поведения могут прояснить вопрос о внутренней организации личности.

Kasner, E. and Newman, J., Mathematics and the Imagination, Simon & Schuster, 1940, pp. 301-304.)

Представляется возможным распространить эти замечания и на сам английский язык, который слишком склонен отражать мировую атомистическую теорию нашей культуры. Неудивительно, что при описании данных синдрома и законов его изменения, мы должны прибегать к нелепым аналогиям и оборотам речи, а также к различным языковым ухищрениям. У нас есть союз и для связи двух раздельных понятий, которые, на самом деле, не раздельны и при объединении образуют единство, а не двойственность. Единственной заменой, которую я могу предложить для этого важного союза, служит неуклюжее выражение "структурирован с". Существуют другие языки, которые более пригодны для описания холистического, динамического мировоззрения. На мой взгляд, агглютинативные языки больше подходят для отражения холистического мира, чем английский. Еще одна проблема состоит в том, что наш язык формулирует представления о мире, как это делает большинство математиков – то есть в виде элементов и взаимосвязей, материи и предметов, созданных по случаю. Существительные трактуются как если бы они были видом материи, а глаголы – как если бы они были видом воздействия одной материи на другую. Прилагательные более точно описывают свойство предмета, а наречия более точно описывают характер действия. Холистико-динамический подход не применяет подобной дихотомии. В любом случае слова должны быть вытянуты в прямую линию, даже при описании данных синдрома (275).



Библиография

Ackerraan, N., Psychotherapy and "giving love", Psychiatry, 1944, 7, 129-137.

Adler, A., Social Interest, New York: Putnam, 1939.

Adler, A., Superiority and Social Interests: A Collection of Later Writings, H. L. and R. R. Ansbacher (eds.), Evanston: Northwestern University Press, 1964.

Alderfer, C. P., An organization syndrome, Admin Sci. Quart. 1967, 12, 440-460.

Allport, G., Becoming, New Haven, Conn.: Yale University Press, 1955.

Allport, G., Pattern and Growth in Personality, New York: Holt, Rinehart and Winston, 1961.

Allport, G., Personality and Social Encounter, Boston: Beacon, 1960.

Allport, G., and Vemon, P. E., Studies in Expressive Movement, New York: Macmillan, 1933.

Allport, G., Normative compatibility in the light of social science, in Maslow, A. H. (ed.), New Knowledge in Human Values, New York: Harper & Row, 1959.

Anderson, H. H. (ed.), Creativity and Its Cultivation, New York: Harper & Row, 1959.

Anderson, O. D., and Permenter, R. A., A long term study of the experimental neurosis in the sheep an dog, Psychosomat. Med. Monogr., 1941, 2, Nos. 3, 4.

Angyal, A., Neurosis and Treatment: A Holistic Theory, New York: Wiley, 1965.

Ansbacher, H., and R., The Individual Psychology of Alfred Adler, New York: Basic Books, 1956.

Ardrey, R., The Territorial Imperative, New York: Atheneum, 1966.

Argyris, C., Interpersonal Competence and Organizational Effectiveness, Homewood, Ill.: Irwin-Dorsey, 1962.

Argyris, C., Organization and Innovation, Homewood, Ill.: Irwin, 1965.

AronoffJ., Psychological Needs and Cultural Systems, New York: Van Nostrand Reinhold, 1967.

Aronoff, J., Freud's conception of the origin of curiosity, J. Psychol., 1962, 54, 39-45.

Asch, S. E., Social Psychology, Englewood Cliffs, N. J.: Prentice-Hall, 1952.

Asch, S. E., Studies of independence and conformity, Psycholog. Monogr., 1956, 70, entire No. 416.

Assagioli, R., Psychosynthesys: A Manual of Principles and Techniques, New York: Hobbs, Dorman, 1965.

Axline, V. D., In Search of Self, Boston: Houghton Mifflin, 1964.

Back, K. W., The game and the myth as two languages of social science, Behavioral Science, 1963, 8, 66-71.

Bacon, F., The Advancement of Leaming, New York: Colonial Press, 1900.

Backer, R. S., American Chronicle, New York: Scribner's, 1945.

Balint, M., The final goal of psychoanalytic treatment, Int. J. Psychoanal., 1936, 17, 206-216.

Balint, M., On genital love, Int. J. Psychoanal., 1948, 29, 34-40.

Banham, K. M., The development of affectionate behavior in infancy, J. gen. Psychol., 1950, 76,283-289.

Barker, R., Dembo, T., and Lewin, K., Frustration and Regression: An Experiment with Young Children, Iowa City: University of Iowa Press, 1941.